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福建36选7开奖研究qq群338080:2019年度優逸客產學合作協同育人項目申報指南

2019年度第一批優逸客科技有限公司
教育部產學合作協同育人項目申報指南
 
2019年,優逸客科技有限公司擬在“跨境電子商務、互聯網UI(User Interface 用戶界面)和UX(User eXperience用戶體驗)設計、互聯網大數據、Web全棧開發、人工智能技術開發等”方向上,支持高校的人才培養和專業綜合改革。
有關具體描述和申報指南如下:

一、建設目標
為了貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施條件》(國辦發【2015】36號)文件精神,根據《教育部高等教育司關于征集2019年產學合作協同育人項目的函》的要求以及”新工科“人才培養的目標,2019年度優逸客科技有限公司積極響應教育部號召,現向全國高校公布本年度項目申報,持續服務于“新工科”建設,以及“雙一流”大學和應用型大學建設。在教育部指導下,開展產學合作協同育人項目,包含新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設、創新創業教育改革五大類。

二、項目內容

(一)新工科建設
面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,以大數據、人工智能、物聯網科技為支撐,互聯網UI(User Interface 用戶界面)設計、UX(User eXperience用戶體驗)設計、互聯網大數據及人工智能技術等開發、跨境電子商務方向,將工科與具體的商業領域和應用場景結合,推進多學科交叉培養和學科融合,能夠促進大學生創新創業人才培養的教學新模式的探索與創新實踐,提高學生的創新創業能力。

新工科課程改革建設項目:以技術創新為導向、提升傳統工科對學生創新創業能力的教育示范課程建設(含教學實踐)。注重建設新工科新增課程建設項目和新工科課程改革建設項目等內容。合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,共同形成可推廣的新工科建設改革成果。

(二)教學內容和課程體系改革項目
“跨境電子商務、互聯網UI(User Interface 用戶界面)和UX(User eXperience用戶體驗)設計、互聯網大數據及人工智能技術開發等課程體系改革項目”

面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,按照教育部的“金課”的“兩性一度”:高階性、創新性和挑戰度的要求,建設五大類型“金課”,包括線下“金課”、線上“金課”、線上線下混合式“金課”、虛擬仿真“金課”和社會實踐“金課”。校企共建“跨境電子商務”、“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”等課程或配套實驗項目,建設“資源開放課”、“視頻微課”,開發理論課程或實驗課程配套課件,實驗項目,實驗指導書,教材或教學演示軟硬件系統??緯堂憑倮?ldquo;跨境電子商務”、“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”等課程。

(三)師資培訓項目
結合優逸客科技有限公司多年的教育和實訓經驗,以及在全國不同區域建立的產學合作的實訓基地,面向青年及資深教師開展跨境電子商務、互聯網設計思維和互聯網新技術師資培訓項目。組織教師開展技術培訓、經驗分享、項目研究等工作,為高校之間交流搭建橋梁,為新工科的工程教育注入活力。提升教師的工程實踐能力和教學水平。面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業方向的院系開放師資培訓班承辦權申請,希望更多院校能夠加入承辦行列,服務更多高校教師。

(四)實踐條件和實踐基地建設

1. 實踐條件建設
“共建實驗室、實訓基地、新型學院和專業的項目”
面向全日制本科院校,特別是應用型本科院校,通過校企合作,共同建設實訓基地、實驗室,通過信息化平臺,優化學校教學的軟硬件應用的內涵。在課程設置與開發、定向培養、師資培訓、共建聯合產業人才培育中心等方面展開合作更深層次的合作,共建符合“互聯網+”時代需求的新型學院和專業,建設的內容包括課程體系、實訓基地等。合作將引入國際先進實踐教學理念,重構教學內容,優化實訓體系,豐富實踐環節,深化培養方案,拉近產學距離,提升育人質量。例如:校企共建跨境電子商務專業、數字媒體藝術專業、數據科學和大數據技術專業等。

2. 校外實踐基地建設
優逸客科技有限公司產學合作校外實踐基地建設項目面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,以應用型專業人才培養為目標,結合產業環境和技術發展要求,由企業提供資金、場地、技術培訓及實習實訓崗位,與高校共同制定人才培養方案及管理體系,建立“XXXX大學-產學合作協同育人大學生校外實踐基地”。輔以“優逸客創客空間”實踐延伸,加強高校與企業合作育人,深化人才培養模式改革,促進優質實踐教學資源整合、優化與共享,推動院校實踐教學體系改革與創新,提升實習實踐效果和質量。

3. 大學生實習實訓
依托企業資源,著力解決實踐教學薄弱環節。讓學生在原有理論知識的基礎上增加崗位認知,了解自己的技術薄弱點并進行實訓。了解真實的企業生產狀況和團隊分工協作制度。縮短從大學生到企業員工之間的思想與業務距離,為畢業后社會角色的轉變打下堅實的基礎。實習實訓方式包括:企業見習、短周期實習實訓、頂崗實習、綜合實習實訓和就業實習實訓。

(五)創新創業教育改革項目
面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,合作建立創新創業人才培養示范基地,擬在模式創新、科研創新和應用創新等方面展開深入合作,與合作高校一起探索構建創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等,通過校企共同參與的創新創業競賽,激發學生的創業意愿,培養學生的創新能力,共建新的創新創業課程,搭建學生創客社團,舉辦創新創業項目成果展等形式與活動,為高校創新創業教育注入活力。

三、申報條件

(一)新工科建設
     1. 新工科新增課程建設項目:示范課程建設項目成果須包含課程內容和教學實踐兩部分,形成完整的項目建設內容。
     (1)申報課程學時安排應不少于32學時,平均每年開課次數不少于1次。同等條件下,優先考慮受益面大的課程申報;
     (2)申報課程需包含創新創業實踐課時,必須做到理論與實踐相結合;
     (3)課程建設過程中,鼓勵企業導師參與。

     2. 新工科課程改革建設項目:
     (1)申報人擁有在相應教學和人才培養方面2年及以上經驗;
     (2)側重于大學生創新創業人才培養方面的教學改革工作。支持已經在創新(創業)人才培養方面做出成績的示范項目;
     (3)新工科改革項目支持利用已有創客空間開展創新人才培養工作,優先考慮創客空間建設相關的實踐教改工作;
     (4)我們擬支持以技術創新為主導的教學理念、方法,不支持硬件采購。

(二)教學內容和課程體系改革項目
     1. 面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,擬校企合作成立、“互聯網+學院”,或通過校企合作的方式開設“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”等課程專業的院系優先;
     2. 申報人要求為講師以上或同等職稱的高校專任教師;
     3. 教學內容改革與五大“金課”相結合者優先,包括線下“金課”、線上“金課”、線上線下混合式“金課”、虛擬仿真 “金課”和社會實踐“金課;
     4. 探索跨專業、融合型人才培養體系者優先;
     5. 校企合作經驗者優先。

(三)師資培訓項目
     1. 面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,擬校企合作成立“跨境電子商務”、“互聯網+學院”,或通過校企合作的方式開設“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”等課程的院系優先;
     2. 已建或擬籌建官方培訓中心的申請高校、院系優先;
     3. 培訓通常需要相應的計算機網絡和軟硬件環境,并提供投影設備與后勤保障者優先。

(四)實踐條件和實踐基地建設
     1. 實踐條件建設
     (1)面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,擬校企合作成立“跨境電子商務”、“互聯網+學院”,或通過校企合作的方式開設“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”課程的院系優先;
     (2)應用型本科轉型高校者優先;
     (3)申報人要求為學院、系相關核心負責人。
     2. 校外實踐基地建設
     (1)院校領導支持教學創新,具有前瞻意識,大力推動產學合作校外實踐基地建設;
     (2)項目申報人為電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業負責人;
     (3)項目實施具有一定的學生規模,每專業方向申報學員不少于20人。
     3. 大學生實習實訓
     (1)接收電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業學生;
     (2)接收大學一年級新生企業見習、大學二年級學生短周期實習實訓、大學三年級學生頂崗實習、綜合實訓實習和大學四年級學生畢業實習、就業實習實訓。

    (五)創新創業教育改革項目
     1. 面向全日制本科院校的電子商務類、經濟與貿易類、國際貿易類、經濟學類、外國語言文學類、工商管理類、物流管理與工程類、設計學類、計算機類、電子信息類、自動化類、統計學類、計算數學類等相關專業,擬校企合作成立“跨境電子商務”、“互聯網+學院”,或通過校企合作的方式開設“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”課程的院系優先;
     2. 已成立或擬建立創新創業相關部門的高校優先;
     3. 需要有教師專人負責基地的運行及管理工作;
     4. 申報人要求為學校領導或雙創核心負責人;
     5. 所屬專業或者學院已獲批國家、省、市、自治區創新創業示范者優先;
     6. 參加過全國性創新創業大賽的單位優先。

四、建設要求

(一)新工科建設
     1. 新工科新增課程建設項目須完成以下任務:
     (1)課程大綱:課程時間分配、章節、作業等描述;
     (2)授課教案:每章節均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡資源等內容;
     (3)實踐案例:圍繞課程教學內容,設計若干實踐案例;
     (4)作業:按照教學內容和進度情況,每章節均設計與該章節匹配的教學實踐,并給出評分參考;
     (5)請明確注明可公開、可共享。
     2. 新工科課程改革建設項目須完成以下任務:
     (1)圍繞大學生創新創業教育的教改項目和實施路徑;
     (2)項目執行報告;
     (3)其它可分享的項目成果,包括數字資源、教改論文等;
     (4)請明確注明可公開、可共享。
     3. 優逸客對所開發課程成果和高校共同擁有知識產權。項目支持的所有課程資源均要求在學校自己網站,以及優逸客合作項目網站上進行共享并保持更新,即可給其他所有學校免費使用,促進教學資源共享。
(二)教學內容與課程體系改革項目
     1. 為迎合互聯網時代新教學條件與教學需求趨勢,校企共建“資源共享課”、“翻轉課堂”聯合課程、“MOOC”、“SPOC”、“視頻微課”多媒體課件等多樣化的課程資源;
     2. 聯合制定專業培養方案:優逸客科技有限公司委派業內專家和資深工程師參與專業培養方案的制定過程,結合學院的人才培養目標和行業人才需求,共同研討制訂人才培養標準及培養方案,共同制訂校企合作的實施方案;
     3. 結合校內相關課程或實驗需求,結合優逸客科技有限公司提供的教學資源和軟硬件平臺,開發課程配套課件、實驗項目、實驗指導書、教材及教學系統;
     4. 以上共建課程資源可供優逸客科技有限公司根據自身定位在推廣至更多兄弟院校,起到綱領性指導作用,建設完成的資源原則上能夠成為校內校外共享的公開資源(部分保留成果可另行討論);
     5. 支持老師把教學成果整理成教材或者制作成視頻課程發布;
     6. 課程建設成果需形成總結報告(Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20頁)。

(三)師資培訓項目
     1. 合作開展師資培訓的課程包含但不限于下列課程(內容由優逸客科技有限公司教育提供一流的培訓資源): 開展“跨境電子商務”、“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”、“人工智能開發及應用”等相關課程師資培訓。為高校之間交流搭建橋梁,為工程教育注入活力;
     2. 結合優逸客科技有限公司互聯網領域的研發力量,優秀教師與企業共建產學無縫、與時俱進的師資培訓課程,服務更多高校教師;
     3. 成功完成師資培訓的教師將由優逸客科技有限公司聯合阿里巴巴、Oracle、ACAA(中國數字藝術教育聯盟)、阿里云等企業為教師頒發相關證書。

(四)實踐條件和實踐基地建設
     1. 實踐條件建設
     (1)支持學院、專業或者實驗室、實訓基地建設項目,建設周期為18個月;
     (2)優逸客科技有限公司為合作高校定制實習實訓體系方案;
     (3)優逸客科技有限公司為合作高校提供VR體驗室、大數據認知實驗室、大數據實訓平臺、思政教育移動軟件等平臺資源;
     (4)建設內容舉例:為迎合互聯網時代新教學條件與教學需求趨勢,創新辦學的體制、機制,創新教學體系和模式,并根據校內相關課程或實驗需求,結合優逸客科技有限公司提供的云教育平臺等資源共建;
     (5)項目成果需形成總結報告(Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20頁)。

     2. 校外實踐基地建設
     (1)校企雙方共同制定產學結合、適應行業需求的專業人才培養方案和校企長效合作機制。校企雙方從產業人才需求出發,通過優逸客科技有限公司專業團隊對招聘企業的崗位職責要求、崗位技能要求、薪資水平、地理分布等大數據進行抓取和分析確定人才能力標準,擬定人才培養方案;
     (2)結合院校專業人才培養方案和校內實踐體系,引入優逸客科技有限公司企業文化、崗位實訓環境、技術體系和商業實踐案例、完善校外實踐體系的建設;
     (3)優逸客科技有限公司為參加校外實踐的學生提供商業項目開發實戰課程和頂崗實訓。商業項目開發實戰由優逸客科技有限公司資深項目經理指導完成,學生通過實戰項目開發鞏固專業基礎知識,并提升崗位技術能力。優逸客科技有限公司或合作企業從參與商業項目開發實戰的學生中擇優安排頂崗實訓,使之熟悉企業文化,了解產業真實工作環境,提升工作經驗和綜合職業素養;
     (4)推行個性化教學模式和項目管理制度。按照社會和企業的需求,在校外實踐基地按照項目管理制度進行訂單式培養,側重課堂和課外項目實踐項目,協助院校實訓環境建設。校企雙方從宏觀上對項目進行全面督導,對各專業方向的學生進行有效管理,以校外實踐驅動專業課程建設,爭取成為全國校企協同合作的典范。

     3. 大學生實習實訓
     (1)參與實習實訓的學生,在同等條件下擁有企業優先錄取權;
     (2)參與實習實訓的學生要嚴格遵守企業員工管理制度及保密制度。

(五)創新創業教育改革項目
     1. 校企各方共同制定創新創業的實踐和項目環節、制定創新創業教育目標和教學方案?;?ldquo;互聯網+”時代的要求,共同培育創新創業項目、共建創新創業空間;
     2. 將學生的創新創業和各類全國性大賽緊密相關聯,同時,推薦創業項目的孵化和市場化;
     3. 聯合落實學生基本技能、專業技能、科研能力及創新意識的培養,具體環節包括但不限于聯合設計并開展實驗、聯合指導畢業設計、校內實訓、共同舉辦創新創業競賽,共建新的創新創業課程,進行創新創業師資培訓,搭建學生創客社團,舉辦創新創業項目成果展等;
     4. 指派專職校內雙創合作負責人,匯總整理雙創改革學生創新項目;
     5. 項目成果需形成總結報告(Word形式不少于3000字或PPT形式不少于20頁)。

五、支持辦法
(一)新工科建設
     1. 擬支持不少于1項新工科新增課程建設項目,每個課程項目3萬元人民幣,建設周期均從立項日起為期一年;
     2. 擬支持不少于1項新工科課程改革建設項目,每個課程項目3萬元人民幣,建設周期均從立項日起為期一年;
     3. 優逸客科技有限公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的一年期內,保持雙向溝通和交流,促進建設項目的順利進行;
     4. 在項目結束之際,進行項目評審。目的是對項目進行總結,鞏固建設成果,并為公開共享建設成果給所有學校做準備;
     5. 每位老師請申報上述項目中的一項,不鼓勵多項申報。每位老師請提交一項方案書,如提交多項,則以優逸客科技有限收到的最后一項為準,前面提交的都將被忽略。

(二)教學內容與課程體系改革項目
     1. 擬支持不少于10項結合課程的教學內容建設項目(具體數量可視申請者數量酌情增加),建設周期為一年。原則上每個項目給予3萬元經費,5萬元的配套服務,其中包括教材、“MOOC”、“SPOC”等資源;
     2. 優逸客科技有限公司為教師的課件、筆記、“MOOC”、“SPOC”、微課等課件和內容提供云教育平臺進行服務;
     3. 優逸客科技有限公司將在課程和體系的研發過程中,委派資深專家參與討論,并提供技術支持;
     4. 雙方共享定期更新的國內外課程資源,包括參考教材、課件等;
     5. 優逸客科技有限公司將通過自身強大的媒體資源以及互聯網、傳統媒體合作伙伴,最大程度上助力改革成果的傳播及宣傳,以擴大合作高校及學院的影響力,并將成功合作復制到其他兄弟高校和院系。

(三)師資培訓項目
     1. 擬支持不少于2項師資培訓項目。原則上給予1萬元人民幣的培訓基金,以及豐富的教師培訓組合;
     2. 根據各院校實際情況調整和實施培訓計劃,院校負責組織協調人員參訓,優逸客負責派遣專家實施;
     3. 參加培訓合格老師,將由優逸客科技有限公司聯合阿里巴巴、Oracle、ACAA、阿里云等企業為教師頒發相關證書;
     4.提供思政教育移動軟件平臺相應培訓。

(四)實踐條件與實踐基地建設
     1. 實踐條件建設
     (1)擬支持不少于1項學院、專業或者實驗室、實訓基地建設項目,建設周期為18個月;原則上每個項目給予市場價值至少為50萬元平臺資源;
     (2)優逸客科技有限公司為合作高校提供實習實訓體系方案等;
     (3)優逸客科技有限公司為合作高校提供云教育平臺;
     (4)優逸客科技有限公司將在共建過程中,委派資深專家全程參與,并提供各種咨詢和技術支持;
     (5)共享定期更新的國內外課程資源,包括參考教材、課件等;
     (6)優逸客科技有限公司將通過自身強大的媒體資源以及互聯網、傳統媒體合作伙伴,最大程度上助力改革成果的傳播及宣傳,以擴大合作高校及學院的影響力,并將成功合作復制到其他兄弟高校和院系。

     2. 校外實踐基地建設
     優逸客科技有限公司將投入用于實訓軟件平臺建設及教學資源投入,支持高校的實踐條件項目建設。
     (1)初步支持不少于2項實踐條件建設項目;
     (2)選派技術人員根據項目和學校的需求提供技術支持,保持溝通交流,促進項目的正常進行;
     (3)為學校講師提供參與產學研項目開發的機會:
         ① 擬定支持1個方向的校外實踐基地建設項目:“跨境電子商務”、“互聯網交互設計”、“數字媒體藝術”、“數字媒體技術”、“Web全棧開發”、“數據科學與大數據技術”和“人工智能開發及應用”;
         ② 針對不同地域的院校,優逸客科技有限公司掛牌“XXXX大學-校外實踐基地”;
         ③ 立項院校將會獲得優逸客科技有限公司分公司的項目實施服務,主要包括以下內容:
            l  提供學生實踐場地及設備設施;
            l  提供企業講師授課及項目、技術實踐案例等實踐課程,包含具有自主研發具知識產權的教學課件、視頻錄播課、項目實踐案例、實訓指導書及知識文檔;
            l  為學生提供企業實習、職業素養培訓及就業服務;
            l  為學生到校外實踐基地實習實訓提供食宿等協調安排,并嚴格執行學生校外實踐活動安全管理和保障體系;
            l  原則上申報院校每次參加校外實踐的學生不少于20人。院??勺們榘才叛M饈導疃嫘薪淌?,輔助實踐教學活動和日?;疃?、安全等組織和管理。

      3. 大學生實習實訓
     (1)申報高校每年最少兩次現場行業領域新技術宣講,讓學生在實習實訓前對企業有深入了解;
     (2) 申報成功的高校,接收不少于20個學生進入企業進行為期不低于1個月的實習實訓;
     (3)對參與實習實訓的學生配備專門的指導工程師,全程企業項目貫穿始終;
     (4)參與實訓的學生獲得相應崗位技能職業資格認證。

(五)創新創業教育改革項目
     1. 擬支持不少于2項創新創業型課程及課外研學綜合改革項目,建設周期為一年。原則上每個項目給予市場價值不少于3萬人民幣的現金。另外,配套價值5萬元的云服務及豐富的教師培訓或服務組合;
     2. 優逸客科技有限公司為創業者使用的云教育平臺方面提供支持;
     3. 優逸客科技有限公司將在雙創教育改革的過程中,委派資深專家參與討論,并提供技術支持;
     4. 共享定期更新的國內外創業類課程支持資源;
     5. 優逸客科技有限公司將通過自身強大的媒體資源以及互聯網、傳統媒體合作伙伴,最大程度上助力改革成果的傳播及宣傳,以擴大合作高校及學院的影響力,并將成功合作復制到其他兄弟高校和院系;
     6. 針對優秀的創新創業及課外的研究成果,優逸客科技有限公司將推薦該成果至各類國際、全國性的大賽。其中優秀的項目,將通過優逸客科技有限公司和相關創業基金進行孵化。

六、申請辦法
     1. 申報者應在產學合作協同育人平臺(//cxhz.hep.com.cn/)注冊教師用戶,項目申報者根據情況,下載并填寫《2019年度第一批教育部-優逸客產學合作協同育人項目申請書》。
     2. 申請教學內容和課程體系改革項目、實踐條件建設項目及創新創業教育改革項目的申報者需在2019年4月30日之前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔上傳至平臺,并發送電子文檔(院校蓋章頁及學院審批意見頁需附掃描件)至聯系人郵箱。
有關本申報說明和申報表格式,請參見網址//www.uzxab.icu/html/xtyr2019.html。
以上全部項目聯系人:馮佳佳,電話:15383413495,郵箱[email protected]
     3.優逸客科技有限公司將于2019年5月組織對申報項目進行評審,并公布入選項目名單。
     4. 項目必須按時完成。項目完成后,項目負責人提交結題報告,優逸客科技有限公司將組織國內外專家對項目進行驗收。
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